Разместите полное наименование школы:
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №85 города Сочи имени Авджяна Варткеса Вагановича
Краткое наименование школы: МОБУ СОШ №85
О школе
В МОБУ СОШ №85 22 класса-комплекта, обучается более 546 детей. На базе школы работет СДК села Сергей Поле, филиал Лазаревской библиотеки. Функционируют цетнр "Точка Роста", школьный спорртивный клую "Ювента". В рмках ПДО работют кружки(Вокал, Самбо, Занимательная биология, Физика в исследованиях, Химия и жизнь). Школьная комнда - дважды победитель Всероссийской школьной лиги самбо "Время первых" в 2023 и 2024 годах, победители школьной лиги самбо «Кубок воинской славы» в 2024 году. Трудтся сплоченный педагогический коллектив. Учителя и учащиеся принимают активное участие в жизни села Сергей-Поле и прилежащих сел, а также в городских и районных мероприятиях. Двери школы всегда открыты гостям и новым учащимся.
История школы
Село Сергей-Поле основано в 1913 г. беженцем из Турции. Уже через два года в 1915 году была открыта школа. Это было деревянное здание с двумя комнатами классами. Учил детей один учитель. Позже рядом были достроены еще 8 классных комнат.
С 1915 г. обучение в школе велось на армянском языке. Когда в 50-х годах в селе появились переселенцы из Кубани, были открыты классы с русским языком обучения. Школа была маленькая, классов не хватало.
В 1971 году было построено новое типовое здание школы. Но место оказалось оползневым, и в 1978 г. решением горсовета школа была закрыта из- за аварийного состояния. С 1978 по 1983 годы детей на учебу возили в старое здание школы № 76 п. Дагомыс. С 1983г. по 1987 г. (пока строилась новая школа) обучение детей осуществлялось в зданиях студенческого лагеря села Разбитый Котел.
В 1987 г. было сдано в эксплуатацию новое школьное здание на 464 места. В 90-ые годы школа приняла много новых учеников из числа беженцев из Абхазии, Армении.
В 2019 году школе присвоено имя Авджяна Варткеса Вагановича. Авджян В.В., участник ВОВ был назначен завучем и преподавателем истории в 1951 году. С 1956 года назначен директором Сергей — Польской школы и на этом посту проработал до 1979 года.
О жизни школы до мая 2025 года можно узнать на сайте https://85.sochi-schools.ru/
Образование и формы обучения
Реализуемые уровни образования: Начальное общее образование. Основное общее образование. Среднее общее образование.
Дополнительное образование: Дополнительное образование детей и взрослых
Формы обучения: Обучение с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме. Допускается сочетание различных форм получения образования.
Нормативные сроки обучения:
Срок получения начального общего образования составляет четыре года, а для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при обучении по адаптированным основным образовательным программам начального общего образования, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более чем на два года.
Срок получения основного общего образования составляет пять лет, а для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов при обучении по адаптированным основным образовательным программам основного общего образования, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более чем на один год.
Срок получения среднего общего образования составляет два года, а для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов при обучении по адаптированным основным образовательным программам среднего общего образования, и для обучающихся,
осваивающих основную образовательную программу в очно-заочной или заочной формах, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более чем на один год.
Программа развития
Цель программы:1.Повышение конкурентных преимуществ школы как образовательной организации, ориентированной на создание условий для формирования успешной личности ученика.
2. Эффективное применение ФОП, в том числе внедрение обновлений.
3. Развитие профориентационной работы и сотрудничество с организациями-партнерами.
4. Выстраивание модели ВСОКО в соответствии с общероссийскими показателями качества общего образования. 5.Повышение уровня безопасности, в том числе усиление антитеррористической защищенности объектов организации. 6.Создание условий получения общего образования детьми с различными особенностями и потребностями, в том числе детьми с ОВЗ и инвалидностью, детьми-мигрантами и т. д.
Комплексные задачи: 1. Обеспечение доступности общего образования.
2. Повышение современного качества образования.
3.Создание материально-технических и кадровых условий обеспечения качественного образования.
4.Обеспечение эффективного управления образовательным учреждением.
5.Совершенствование сетевого взаимодействия с учреждениями образования, культуры, спорта и другими социальными партнерами по развитию обогащенной развивающей среды для талантливых и творческих детей.
6.Совершенствование профессионального мастерства педагогов, развитие кадрового потенциала школы; построение системы персонифицированного профессионального развития педагогов и руководителей ОО, обеспечивающие методическую подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.
7.Совершенствование методов и технологий организации образовательного процесса для успешной социализации обучающихся.
Планируемые результаты реализации Программы развития: 1. Проведена самодиагностика образовательной организации, определен уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России» по всем магистральным направлениям и ключевым условиям.
2. Проведен управленческий анализ и проектирование условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России» (определены механизмы, пути и способы достижения намеченных результатов).
3. Описаны условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России» с учётом 8 магистральных направлений развития
1) Знание: качество и объективность
Введена и действует система персонифицированного профессионального развития педагогов и управленческой команды МОБУ, введена система наставничества, действует внутришкольное профессиональное сообщество, обеспечивающей своевременную методическую подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.
Обновлен библиотечный фонд с учебных пособий для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью на учебный год с учетом единой линейки учебников.
Используются средства электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, учитывающих особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ и инвалидов.
2) Воспитание.
Создана благоприятная среда в школе (обновлены), рекреационные зоны: игровая, зона релакса, полки для буккроссинга, коворкинг. Обновлены тематические информационно-просветительские стенды.
3) Здоровье.
- Сформировано ценностное отношение к своему здоровью, негативное отношение к употреблению вредных веществ.
- Сформированы навыки ведения здорового образа жизни.
- Удовлетворенность подавляющего числа педагогов, учащихся, их родителей просветительской и спортивно- оздоровительной работой, возможностью профилактики хронических заболеваний детей (по результатам анкетирования педагогов, учащихся и родителей).
4) Творчество.
- Осуществляется систематическое развитие творческих и индивидуальных способностей учащихся: увеличение количества участников и победителей конкурсов, олимпиад, охвата кружковой и спортивно-оздоровительной работы; осуществление проектно-исследовательской деятельности по проблемам.
Фотографии
